本文摘要：自淅川县教体局建议各学校根据实际情况在作好安全性防水的同时有序的组织教师返岗、积极开展研课磨课、庆贺学生回校以来，淅川县第二小学立刻行动起来，研究制订了教师回校工作方案，具体了任务，在确保安全的同时有序的组织教师错峰、错时、错点入校，坚实积极开展一课一研，一课一篦教研活动。 此次教研活动分年级、分学科、地点展开，尽量避免人员挤满，拒绝人与人之间最少间隔一米距离。活动中以年级、教研组为单位，教研组宽根据教材内容对备、谈、调补、记作好明确分工，明确要求。
自淅川县教体局建议各学校根据实际情况在作好安全性防水的同时有序的组织教师返岗、积极开展研课磨课、庆贺学生回校以来，淅川县第二小学立刻行动起来，研究制订了教师回校工作方案，具体了任务，在确保安全的同时有序的组织教师错峰、错时、错点入校，坚实积极开展一课一研，一课一篦教研活动。 此次教研活动分年级、分学科、地点展开，尽量避免人员挤满，拒绝人与人之间最少间隔一米距离。活动中以年级、教研组为单位，教研组宽根据教材内容对备、谈、调补、记作好明确分工，明确要求。即：对全册内容每课（或每课时）一名主备人、多名补足发言人等责任到人。
教研时，每课按照一备、二研、三上、四研、五以定这五个步骤来展开教研，主备人在采买基础上再行说道课，补足发言人针对主备人三维目标的确认、导学庐山会议的编拟、重难点的突破、师生有效地对话的预设、对系统训练的设计等展开评议、补足，构成教案修订稿；接着主备人通过微型课的形式展出，其他人员通过观课、再行评论、再行研，汇聚集体智慧，构成精品教案。 在近几日的教研中，孙中红校长、梁建芳副校长天天坚决了解每一个教研组展开巡查教研情况，对一课一研，一课一篦教研活动明确提出明确拒绝，并对教研过程中经常出现的问题展开有效地指导。 通过此教研活动，老师们研有所思、研有所觉、研有所得，进账丰厚。
大家纷纷表示，将以最典雅的姿态、最充份的打算庆贺开学工作！。
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